Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 270 города Челябинска»
_____________________________________________________________________
Аналитическая справка по результатам контроля
Объект контроля: инновационная деятельность ДОУ
Цель контроля: оценивание эффективности инновационной деятельности
ДОУ.
Методы контроля: изучение документации (программа развития, годовой
план, планы инновационной деятельности, протоколы заседаний педагогического
совета и др.), аналитические материалы, анкетирование, опрос
Сроки проведения контроля:
Задача №1: Оценить актуальность
вариативных программ и технологий
Показатели
1. Актуальность выбранных вариативных программ
и технологий:
(Актуальность – (лат. – фактически
существующий, настоящий, современный):
- Важность, значимость чего-либо для настоящего
момента, современность
Современная энциклопедия)
ст.20 ФЗ -273 «Об образовании в РФ» от
29.12.2012
1.1. Выбранные ДОУ направления инновационной
деятельности соответствуют национальной
стратегии развития дошкольного образования,
отраженной в государственных программах
развития образования (на федеральном и
региональном уровнях)
1.2. Направления инновационной деятельности и
реализуемые в ДОУ вариативные программы
соответствуют концептуальным основам и
принципам Федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного
образования
1.3. Реализуемые в ДОУ вариативные программы и
технологии актуальны для муниципальной системы
образования
1.4. Отбор вариативных программ и технологий
осуществляется с учетом мнения педагогов и
родителей как участников образовательных
и
перспективность
Единица
измерения
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
выбранных
Оценка
(+/-)
Примечания
отношений, что находит отражение в протоколах
заседаний коллегиальных органов
1.5. Вовлеченность педагогических кадров в
инновационную деятельность – не менее 80% педагогов
участвуют в инновационной деятельности
1.6. Вовлеченность родителей воспитанников в
инновационную деятельность – в инновационной
деятельности участвуют не менее 80 % родителей
2. Перспективность выбранных ДОУ программ и
технологий:
(Перспективность – (лат. – «ясно вижу»):
- Будущее, ожидаемые виды на будущее;
- План, программа действий;
Словарь под ред. Т.Ф.Ефремовой
Словарь под ред. С.И.Ожегова
- Представление предполагаемых событий.
Википедия)
2.1. Выбранные вариативные программы и
технологии отражают перспективные направления
развития дошкольного учреждения, отражены в
Программе развития ДОУ
2.2. Основная образовательная программа и
выбранные
ДОУ
вариативные
парциальные
программы и технологии являются согласованными
в концептуальном, целевом и содержательном
аспектах
2.3. Основная образовательная программа и
реализуемые в ДОУ вариативные парциальные
программы
и
технологии
характеризуются
методологическим и методическим единством
2.4. Планируемые результаты инновационной
деятельности востребованы в муниципальной
образовательной системе
2.5. Педагоги демонстрируют высокий уровень
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
профессиональной активности: участие в конкурсах, несоответствие (-)
семинарах, конференциях
2.6. Опыт работы педагогов по теме инновационной соответствие (+) /
деятельности регулярно публикуется в научно- несоответствие (-)
методических журналах, СМИ
2.7.
Практические
результаты
инновационной соответствие (+) /
деятельности коллектива представлены в виде печатной несоответствие (-)
продукции разнообразной тематики, адресованной
педагогам,
родителям,
систематизированной
по
тематике, по возрастным группам; создана картотека
печатных материалов; материалы размещены на сайте
ДОУ
Итоговая оценка по задаче № 1 балла
Задача № 2. Оценить качество планирования инновационного процесса.
Показатели
Единица
Оценка
измерения
1. Инновационная деятельность осуществляется в соответствие (+) /
форме реализации инновационных проектов и несоответствие (-)
Приме
-чания
программ
(п.3.ст.20
Федерального
закона
«Об
образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ)
2. Планирование инновационного процесса строится соответствие (+) /
на основе анализа деятельности учреждения с несоответствие (-)
целью определения приоритетных направлений
инноваций и ресурсного потенциала ДОУ
(п.3.ст.20
Федерального
закона
«Об
образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ)
3. В целеполагании отражаются современные
тенденции,
потребности
муниципальной
образовательной системы и образовательной
системы ДОУ
4. В плане описаны формы, способы реализации
целей (задач) инновационной деятельности
5. Определены сроки исполнения, ответственные
исполнители
6.
Разработан
и
определен
регламент
инновационной деятельности
7. План предусматривает проведение мониторинга
процессов инновационной деятельности.
8. План предусматривает систему контроля
исполнения
и
достижения
предполагаемого
результата (продукта деятельности)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
Итоговая оценка по задаче № 2
Задача № 3. Оценить обеспеченность инновационного процесса.
Показатели
1.Материально-техническое обеспечение
инновационного процесса достаточно для
эффективной реализации в ДОУ инновационных
проектов и программ:
(Достаточность – полнота, наличие всех
необходимых предпосылок, заведомое наличие всего
требуемого; наличие основы.
Идеографический словарь русского языка)
Единица
измерения
Оценка
Примечания
1.1. Материально-техническая база, используемая в
инновационном
процессе,
соответствует
требованиям СанПиН
1.2. Материально-техническая база, используемая в
инновационном
процессе,
соответствует
требованиям пожарной безопасности
1.3. Средства обучения и воспитания, в т.ч. ИКТ,
позволяют
обеспечить
достижение
запланированных результатов
1.4. Наличие автоматизированного рабочего места
педагога у каждого педагога
2. Информационно-методическое обеспечение
инновационного процесса достаточно для
эффективной реализации в ДОУ инновационных
проектов и программ:
2.1.
Вопросы
организации
инновационной
деятельности отражаются в локальных актах ДОУ:
- Устав
- ООП ДО
- Программа развития ДОУ
- Положение об инновационной деятельности (при
наличии)
- Положение о творческой группе педагогов
- другие
2.2. Информация о плане, ходе и результатах
инновационного процесса рассматривается и
обсуждается на заседаниях педагогического совета
соответствие (+) /
несоответствие (-)
2.3. Реализуется перспективный план повышения
квалификации педагогов в соответствии с задачами
инновационной деятельности, педагоги активно
участвуют в семинарах, вебинарах, конференциях
2.4. Инновационный процесс обеспечен полным
комплектом,
нормативно-правовых,
научнометодических, программно-методических, учебнометодических, информационно-справочных и иных
материалов
2.5. Наличие виртуального методического кабинета,
который обеспечивает мобильную информационную
поддержку деятельности педагогов, удовлетворяет
запросы, потребности педагогов в информации
профессионально-личностной ориентации
соответствие (+) /
несоответствие (-)
2.6. Доступность разнообразных периодических изданий,
возможность использования интернета для всех
педагогов
2.7. Наличие картотеки опыта образовательных
организаций в области инноваций, отечественного и
зарубежного опыта образовательной деятельности
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
наличие (+)
отсутствие (-)
/
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
наличие (+)
отсутствие (-)
/
Итоговая оценка по задаче № 3 балла
Резюме:
Рекомендации по результатам контроля:
