Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 270 города Челябинска»
____________________________________________________________________
Аналитическая справка по результатам контроля
Объект контроля: расписание занятий
Цель контроля: оценивание соблюдения расписания занятий, как условия
выполнения качества образовательной деятельности.
Методы контроля: изучение документации (расписание занятий, учебный
план, календарный учебный график, режим дня), беседа.
Сроки проведения:
Задача №1: Установить степень соблюдения норм и требований СанПиН при
разработке расписания занятий
Показатели
1. Соблюдение максимально допустимого объема
образовательной нагрузки в первой половине дня:
Ранний возраст (1,5 до 3 лет) – 8-10- минут;
Младшая группа -30 минут;
Средняя группа – 40 минут;
Старшая группа – 45 минут;
Подготовительная группа – 1,5 часа
(СанПиН)
2. Соблюдение максимально допустимого объема
образовательной нагрузки во второй половине дня:
Ранний возраст (1,5 до 3 лет) - 8-10 мин.;
Старшая группа- 25 минут в день
Подготовительная группа к школе – 30 минут в день
(СанПин)
3. Соблюдение максимально допустимого количества
занятий в первой половине дня:
Ранний возраст (1,5 – 3г.) – 1занятие;
Младшая группа (3-4 г.) – до 2 занятий;
Средняя группа(4-5 л.) – до 2 занятий;
Старшая группа – (5-6л.) – до 2 занятий;
Подготовительная к школе группа – до 3 занятий.
(СанПин)
4. Соблюдение перерывов между периодами непрерывной
образовательной деятельности не менее 10 минут (СанПин)
5. Наличие в регламенте занятий по физкультуре - не менее
3 раз в неделю для детей от 3 до 7 лет
С детьми второго и третьего года жизни занятия по
физическому развитию ООП осуществляют по подгруппам
2-3 раза в неделю. (СанПин)
6. Наличие в расписании занятий по музыкальной
деятельности не менее 2 раз в неделю во всех группах.
(Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова «Ориентиры и
требования к обновлению содержания дошкольного
образования)
7.
Соблюдение
продолжительности
фронтальных
логопедических занятий в старшей и подготовительной к
школе группах компенсирующей направленности - не
должны превышать:
Старшая группа – 25 минут
Единица
измерения
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
Оценка
(+/-)
Примечания
Подготовительная к школе группа – 30 минут
(Инструктивно-методическое письмо «Об организации
деятельности групп компенсирующего вида для детей с
нарушением речи в 2008-2009 учебном году)
8.
Соблюдение
планирования
фронтальных
логопедических занятий с 9.00 до 12.30 (в первую
половину дня)
(Инструктивно-методическое письмо «Об организации
деятельности групп компенсирующего вида для детей с
нарушением речи в 2008-2009 учебном году)
9. Соблюдение соответствия видов деятельности в учебном
плане с видами деятельности в регламенте ДОУ
(ООП ДО ДОУ)
Итоговая оценка по задаче № 1
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
балла
Резюме:
Задача № 2. Оценить соответствие регламента непрерывной образовательной
деятельности возрастным особенностям детей.
Показатели
1. Соблюдение продолжительности занятий:
Ранний возраст: (1,5-3 лет) – не более 8-10 мин;
Младший возраст: (3-4 г.) – не более 15 мин;
Средний возраст: (4-5лет) – не более 20 мин;
Старший возраст: (5-6 лет) – не более 25мин;
Подготовительная группа: (6-7 лет) – не более 30 мин
(СанПин)
2. Соблюдение длительности занятий по физическому
развитию:
Ранний возраст:
от 1г.7м до 2 лет - 8-10 мин.
От 2л.1м. до 3 лет – 10-15 мин (СанПин)
В младшей группе – 15 мин;
В средней группе – 20 мин;
В старшей группе – 25 мин;
В подготовительной группе – 30 мин.
(СанПин)
3. Соблюдение требований СанПин:
С детьми 2-3 года жизни занятия по физическому
развитию осуществляют по подгруппам 2-3 раза в
неделю.
(СанПин)
4. Соблюдение требований СанПин:
Один раз в неделю для детей 5-7 лет следует
круглогодично организовывать занятия по физическому
развитию на открытом воздухе (СанПин)
5.
Соблюдение
занятий
по
дополнительному
образованию (кружки, студии и т.д.):
Для детей 4-го года жизни не чаще 1 раза в неделю, не
более 15 минут;
Для детей 5-го года жизни не чаще 2 раз в неделю, не
более 25 минут;
Для детей 6-го года жизни не чаще 2 раз в неделю, не
более 25 минут;
Единица
измерения
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
Оценка
Примечания
Для детей 7-го года жизни – не чаще 3 раз в неделю, не
более 30 минут
(СанПин)
6. Соблюдение продолжительности учебных занятий в
разновозрастных
группах:
занятия
следует
дифференцировать в зависимости от возраста ребенка,
следует начинать со старшими детьми, постепенно
подключая к занятию детей младшего возраста (СанПин)
7. Соблюдение требований СанПин: непрерывная
продолжительность работы с компьютером на
развивающих игровых занятиях не должна превышать:
Для детей 5 лет –10 минут
Для детей 6-7 лет – 15 минут
(СанПин)
8.
Соблюдение
планирования
образовательной
деятельности детей раннего возраста (1-3 года).
Расписание предусматривает перечень образовательных
областей:
8.1. Познавательное развитие: (ознакомление с
окружающим, познавательно-исследовательская
активность, сенсорное развитие)
8.2. Речевое развитие
8.3. Художественно-эстетическое развитие:
-прикладная деятельность
-музыкальная деятельность
8.4. Социально-коммуникативное развитие (игры,
развитие общения, навыки самообслуживания)
8.5. Физическое развитие
9. Соблюдение планирования образовательной
деятельности детей дошкольного возраст (3-7 лет).
Расписание занятий предусматривает перечень
образовательных областей:
9.1.Познавательное развитие: (развитие кругозора,
познавательно-исследовательская деятельность,
математика, экология)
9.2. Речевое развитие:
для детей 5-7 лет выделяют специальные занятия по
подготовке к обучению грамоты:
5-6 лет - 1 занятие
6-7 лет - 2 занятия
9.3. Художественно-эстетическое развитие:
-музыкальная деятельность
- прикладная деятельность
9.4. Социально-коммуникативное развитие (игры,
развитие общения, навыки самообслуживания,
безопасность);
9.5. Физическое развитие.
(Примерная ООП ДО; Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова
«Ориентиры и требования к обновлению содержания
дошкольного образования, стр.13)
10. Построение режима дня соответствует возрастным
психофизиологическим особенностям детей
(ООП ДО ДОУ)
Итоговая оценка по задаче № 2
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
соответствие (+) /
несоответствие (-)
балла
